相反，若我们用希望了解、希望倾听的态度与孩子讨论他们所遇到的困难，我们就是向孩子表示我们尊重他们的能力，尊重他们的独立性。这样孩子的积极性被鼓励，也会对自己更有信心。
当我们像面对知心朋友一样，向孩子请教一个问题，与孩子商量决定一件事时，可以想象孩子一定非常兴奋。因为他感到自己存在的重要，他尝到了平等相处的快乐。你认为这有什么不好吗？
要对话，不要训话
父母太容易假定自己懂得孩子内心的想法，知道他们的感觉。但我们必须承认，父母也会犯主观意识上的错误，况且对问题的看法与观点并非千篇一律，各人的观点与想法也不尽相同。
与孩子就一件事情做一番讨论，可以帮助我们了解孩子对这件事情的真实感受与想法，继而提出我们认为正确的建议，同时又可以避免对孩子进行简单要求所引起的反感。
当发现孩子与我们有不同的观点时，我们应当找时间与孩子认真地谈一谈，看看他们这种新的思想是否有什么不好的倾向。如果明知孩子有了新的想法，却不及时交流、了解，那么假如孩子的想法一开始就有缺陷，这种缺陷在他的头脑中保留并发展下去，孩子便会在这种思想的指使下做出你意想不到的事来，而且这种思想一旦经过认知强化便很难纠正。
